Gabriel Gacria Márquez
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Andrés Felipe Pinzón Hernández
Síntesis del texto: Un
país al alcance de los niños
Universidad del Rosario
Estilos argumentativos 2
En el texto Un país al
alcance de los niños se intenta abordar una tesis que está enfocada a la
educación y a los valores colonialistas: el sistema de educación y el Estado en
sí no han permitido el desarrollo pleno de las aptitudes propias del
colombiano; y la educación es el medio más indicado para recuperarlos. Ahora
bien, el autor hace un repaso en términos generales de la historia de Colombia
y la conformación propia del Estado en un intento por aproximarse a la
verdadera esencia nacional. Dentro de ella resalta que hubo un golpe importante
que alimentó a un cambio de pensamiento: la llegada de los españoles a América.
En ese momento de la historia no sólo Colombia sino todos los países de la
región se vieron enfrentados a un mundo completamente diferente. Este cambio a
un modelo de conducta, educación y gobierno europeo hizo que se empezara a
reconsiderar el verdadero valor del ser. Gobernados por españoles, con sistemas
franceses e ingleses inmersos en los lápices con los cuales se aplica el
conocimiento, han sido motivos que han hecho de Colombia un lugar sin sentido y
ajustado, con lo que describe el autor, a un modelo que no es nuestro. Al
intentar gobernar con un paradigma que no es inherente de una sociedad habrá
caos, disputa y una interminable lucha por tener poder y sobrevivir; elementos
que actualmente se ven reflejados en los pobladores de “la tierra del café”.
Los colombianos son creativos y con un inmenso ímpetu de progreso, pero, ¿qué
pasa cuando esos elementos característicos de nosotros dejan de serlo?
Esa es la pregunta que Márquez hace implícitamente. De un
momento en adelante empezamos a ser más europeos que latinos, no porque
quisiéramos, sino porque
involuntariamente dejamos que ese aire colonialista perdurará después de la
independencia. Somos pobres con delirios de ricos; los niños no pueden vivir
tranquilos porque cualquier emoción fuerte es capaz de desestabilizar el país;
una sistema que vende una felicidad alterada; y una educación que no está a la
altura de las capacidades que se pueden explotar.
Se ha reiterado en otras ocasiones que la educación es el
órgano indicado para tratar este problema ontológico porque para Márquez es el
único que puede hacer de la creatividad el arma fundamental de las personas y
ayuda a que el ansia de progreso sea saciada a partir de la superación
personal.
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